31.我在发明创造中学习……前苏联科学家，现代航天学理论奠基人 齐奥尔科夫斯基
32.为学当有实功，有实用。明末清初教育家 朱之瑜
33.学习必须与实干相结合。印度诗人,作家,哲学家，1913年诺贝尔文学奖得主 泰戈尔
34.诗书勤乃有，不勤腹空虚。
唐·韩愈《符读书城南》。乃：才能够。有：有所得。这两句大意是：勤读诗书才能有所收获，学习不勤就腹中空虚。韩愈在此篇中说：“人之能为人，由腹有诗书。～。”这里以读书为准则，不仅确立了衡量一个人有无能力的标准，而且提出了如何实现这种目标，获得这种能力的途径——勤。通过“勤”与“不勤”进一对立的概念，以及由此产生的不同后果，十分朴素地阐明了道理。其言具事，具体明白，理寓其中，使人在潜移默化中接受了教育。
唐代文学家 韩愈 《符读书城南》35.博学而不穷，笃行而不倦。
汉·戴圣《礼记·学记》学习是无止境的，知识的积累是无止境的；要时刻注意谨慎言行，不能懈怠！
西汉学者 戴圣 《礼记·学记》36.仕而优则学，学而优则仕。
春秋·孔子《论语·子张》。仕：做官。优：有余力。这两句大意是：做官了，有余力便去学习；学习了，有余力便去做官。孔子的本意是强调学习、做官应兼而得之，学习不可“停止。后世对此条的理解发生了一些变化。所谓“学而优”的“优”，不再作“有余力”解释，而把它训释为“优异”，并且把学习优异就可以做官，明确地作为封建教育的指导思想之一，这一点与孔子的本意是有差别的。
春秋时期思想家和教育家,儒家学派创始人 孔子 《论语·子张》37.科学是个不断学习的过程。中国当代作家 王小波
38.学习本无底，前进莫徬徨。 报摘
39.学无早晚，但恐始勤终随。南宋词人,书法家 张孝祥
40.学如逆水行舟，不进则退。中国古代儿童启蒙书目 《增广贤文》 《增广贤文》
41.物之成于气，人之成于学。明末清初文人 陈确
42.问学必有师，讲习必有友。宋代文人 陆佃
43.青年最主要的任务是学习。 朱德
44.不患人不知，惟患学不至。五代后周和北宋初大臣 范质
45.凡事勤则易，凡事惰则难。美国实业家、科学家、社会活动家、思想家和外交家 富兰克林